辛芳

[摘           要]  随着时代的发展，当前社会对于人才的创新实践能力要求也在不断提高，政府和高校为了实现优化发展也将创新实践能力提升到人才培养主要任务的位置。为了培养更加富有创新能力和实践能力的高校人才，就需要针对高校进行课程与教学的优化，尤其是针对管理类专业人员的培养，更需要把握学生自身发展规律与课程内容安排，提升创新能力的同时加强对实践能力的推进。

[关    键   词]  创新能力;实践能力;管理类专业;教学改革

[中图分类号]  G710                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）27-0148-023

人才资源储备决定社会发展的未来趋势，高素质人才的培养有助于推动社会经济获得更大的发展空间，其中大学生的实践能力也与社会生产力转化息息相关，在实现优化社会价值的基础上实现社会全面发展。此时，就需要具备相应的理论知识、创新能力以及强大的实践能力的综合人才，培养高校管理类专业学生的创新意识以及实践能力已经成为高校教育的重点，为此就需要优化课程内容，落实教育模式的优化推广。

一、高校管理类专业学生的创新意识培养

创新理论教学是由经济学家约瑟夫·熊彼特提出的，在现代管理专业中被广泛应用，其中对于创新的定义就是在各个生产环节，将新型的生产要素与本身具有的生产条件相互结合，之后产生新型产品及全新的技术类型，从而有效拓展市场，加强对于原材料的供应，实现企业或者组织的优势转化，从而推进整体企业生产管理模式的提升。……