黄毅

[摘           要]  高等职业院校软件技术专业主要培养高素质技能型的软件编码人员，完备合理的实训体系是专业技能型人才培养的重要保证。结合湖南科技职业学院软件技术专业十多年的探索与实施，重点阐述校园与产业园的轮换，学生单一能力到多项技能的培养，最终成功构建与实施职业人实训体系。

[关    键   词]  高职;软件技术;实训体系;双园轮换;能力递进;精准画像

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）27-0136-02

高职院校主要是培养具备一定理论知识和熟练专业技能的学生，其中实训环节的构建与实施在人才培养中占据非常重要的地位。因此，齐备合理的实训体系是专业人才培养质量的重要保证。

一、高职软件技术专业的人才培养现状

目前软件技术专业主要培养具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，具有精益求精的工匠精神，有较强的就业能力和可持续发展的能力，面向软件和信息技术服务业能够从事软件编码、软件测试、软件技术支持和前端开发等工作的高素质技术技能型人才。

但是通过调研发现，近年来全国IT类高职毕业生对口就业率不到50%，一方面，我国软件技术企业每年数十万的技术岗位急需优秀的程序员和测试员人才;另一方面，高职院校软件技术专业毕业生却难以就业。导致这种状况的主要原因有：（1）人才类型和层次定位不准，专业培养目标模糊。大部分高职院校软件技术专业套用了本科专业人才培养目标，培养的人才仍具有较浓厚的学科型特征，无法适应IT企业基层岗位工作的要求。……