姜玲芝

[摘           要]  从培养目标定位、课程设置、教师和学生等方面，对城轨专业的思政教育和专业教育现状进行了总结。从增强思政教育话语权、新型人才的要求、城轨专业要求等方面，对思政课与专业课深度融合的必要性进行分析。从突出思政教育涵养、创新教学方法、丰富课程内容、提高教师综合素质、完善实习实践教学、完善课程综合评价体系等方面，对思政课与专业课深度融合的路径进行研究。

[关    键   词]  城轨专业;思政课程;专业课程;融合研究

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）27-0134-02

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全方位育人。既要有惊涛拍岸的声势，也要有润物无声的效果，这是教育之道。”[1]2020年5月28日，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，“把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。”[2]高职院校承担着高等教育大众化的重任，培养的是实践型人才和复合型人才。在高职院校开展思政教育和专业教育的深度融合，在增强学生核心竞争力、职业素养的同时，有助于形成正确的价值取向、坚定的理想信念和积极的进取精神。

许多学者对如何实施专业课程，实现思政课程和课程思政相辅相成、相融互促，实现立德树人的根本目标进行了研究。……