王光荣

[摘           要]  为增强医学类高职学生思想政治理论课实践教学的可操作性和实效性，在实践教学活动的设计与实施诸环节采取了系列策略，取得了良好的效果。通过对教学设计原则进行分析，提出教学设计的适当策略及方案，使整体教学设计得到满意的效果，实现学生思想政治水平的提升。教师也在与学生的互动过程中受到独特的启发，真正实现教学相长。

[关    键   词]  医学类院校;思政课;实践教学设计与实施;策略

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）27-0132-02

我校贯彻落实教育部关于实践育人的文件精神，修订人才培养方案和课程标准，推行思政理论课理实一体化的实践教学改革，增加实践教学学时比重。思政课教师精心设计和实施实践教学方案，改革考核方式，增加实践教学过程性考核，在思政课教学方式和考核方式上实现了前所未有的突破，增强了实践教学的可操作性、实效性和吸引力，收到了良好的教学效果。

一、思政课实践教学的内涵

思想政治理论课实践教学是将理论与实践、课内与课外、校内与校外、显性教育与隐性教育有机结合，要求大学生参与实际活动，通过对周围世界的各种现实性、综合性问题和现象或事件的积极探索与参与，自主获取直接经验，产生新的领悟，有效地培养和提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，在这个过程中，将所学理论内化为信念与修养。改变以教师为主体的封闭式一元化教学活动状态，形成以学生为主体的开放式多元化实践教学过程。……