梁荣幸

[摘           要]  互联网迅速发展的趋势使新媒体传播的作用越发明显，更多的企业机构和学校开始在新媒体平台上进行信息传播和沟通交流，在新媒体平台获取信息的途径更加广泛且便利。在高职院校的思想政治教育领域中，借助新媒体平台进行思想传播，能够及时有效地帮助学校与学生群体进行交流，掌握学生思想言论发展的动态趋势，进而帮助学生提高思想政治水平。

[关    键   词]  新媒体;高职院校;思想政治;课堂教育;提升策略

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）27-0122-02

一、思想政治教育在高职院校的开展现状

（一）课程设置单一，缺乏创新

我国大多数高职院校的思想政治教育教学，已经基本形成了固定的教学模式，课堂讲授的形式和内容大多都相对稳定且趋于单一。尤其是在当下互联网社会的发展中，新媒体传播平台的崛起对高职院校的思想政治教育课堂造成了不小的冲击，缺乏创新的课堂内容和形式限制了学生和教师的发展。大部分教師运用灌输式的教学模式在课堂上对学生进行思想教育，从某种程度上来讲，这并不是有效的课堂教学模式，而是一种一对多的思想宣传方法，导致学生在课堂上的注意力不够集中，对思想政治课堂也提不起兴趣。另外，对于学生在课堂上提出的一些问题，教师并没有及时地给予解答，忽视了学生的多元化发展，这对于思想政治教育的课堂来说是非常不利的。尽管教师非常努力地在课堂上进行讲解和思想宣传，但学生能学到的有效知识并不多，这种传统的教学模式根本无法适应当下学生对思想教育知识的需求，更无法使学生的思想境界得到进一步提升。……