刘彩霞

[摘           要]  随着我国高等教育课程教学改革的不断探索和深入，多样化的信息化教学手段更是进入课堂，让线上线下混合教学由试金石发展为风向舵，使得线上线下混合教学成为一种趋势。以数控机床PMC控制与调试课程为例，围绕学情与课程特点、教学设计、教学实施、课程考核等方面，以“导→析→练→施→检→优“的教学活动，形成课前—课中—课后等环节，阐述了具体的教学设计和实施过程，激发了学生学习的积极性，取得了良好的教学效果。

[关    键   词]  线上线下;教学探索;信息化;云课堂

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）27-0086-02

线上线下混合教学是将传统线下课堂教学与线上信息化教学手段相结合，充分利用信息化时代时间的碎片化和知识获取的多元化途径，来更好、更有效地获取知识。而线上教学、直播教学与线下教学实际上创设了两种教学场景，线上教学以自主学习和自我管理为主，线下课堂以老师引导与启发为主，通过“教”与“学”角色的转换实现全新的教学方式。如何有效地利用职教云和腾讯课堂的直播教学将原来课堂中面对面的师生互动主角搬到屏幕上继续把这个“双簧”角色“演绎”下去，且演出好的效果来，需要在“准备—开始—摸索—实践—总结—提升”中探索。数控机床PMC控制与调试是一门理实一体化课程，前期采用线下授课方式，现尝试基于职教云、腾讯课堂的线上直播及线下课堂实施教学，开启全新的线上线下教学探索。

一、学……