张应科

摘 要：在新的历史时期，加强劳动教育不仅是提高小学生综合素养的需要，更是培养社会主义建设者和接班人的基本要求。从劳动教育发展的时代背景出发，从学校、社会、家庭三个方面分析培养策略，希望对小学生劳动教育的有效开展提供参考。

关键词：小学生；劳动教育；教学实践；素质培养

新的历史时期要培养“德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”；要加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能。基于此，在小学教育培养中，学校应重视劳动教育，并在劳动中塑造学生、发展学生。然而，目前小学生劳动素质明显不足，学生中轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果等错误的价值观念普遍存在，对学生的健康成长造成一定的负面影响。针对此，学校应联合社会、家庭等营造良好的劳动教育环境，探索劳动教育的实践路径。

一、劳动教育在素质教育中的作用

劳动教育在素质教育中对学生有着非常重要的作用，能够让学生通过劳动来明白生产过程的基本原理和基本技能，更重要的是让学生明白现在的生活来之不易，劳动最光荣等。通过对学生进行劳动教育，让学生树立劳动健体、劳动光荣的思想意识。让学生在参与劳动的过程中培养学生的团结主义精神以及吃苦耐劳的精神，并且在劳动的过程中，让学生养成遵守纪律的意识和习惯。同时还能让学生在劳动的过程中增强对班集体和对社会的责任感，培养学生的责任意识和担当精神。……