王效凤

摘 要：学生的成长过程中不断受着传统文化的影响。因此，应该从小就培养学生对传统文化的兴趣。古诗文作为中华优秀传统文化的重要载体和象征，要在教学中不断渗透传统文化的内核。分析了当下小学古诗文阅读教学中传统文化的渗透现状，并提出几点在小学古诗文阅读教学中的渗透措施。

关键词：小学语文;古诗文;传统文化;渗透策略

古诗文对于小学生来说，是最容易理解我国传统文化内涵的一种方式，通过对古诗文的理解和背诵能够了解古时人们的生活和思想。古诗文不仅词句优美，而且内涵丰富，很适合让学生体会到我国古时语言文化的魅力所在，进而提升小学生的学习能力和水平。但是目前小学语文教学中仍然有许多问题。

一、小学语文古诗文教学现状

当前，小学语文教材中出现了很多古诗文，很多教师的教学方式就是让学生先诵读，再进行知识点的讲解。但是很多学生在这样的教学方式下很难产生对传统文化的兴趣，教师缺少对中华优秀传统文化的挖掘，学生缺少教师的影响，缺失了探索中华优秀传统文化的过程，也就很难产生对传统文化的兴趣。甚至一些教师的强硬灌输反而会让学生产生逆反心理，于培养学生对传统文化的兴趣而言毫无益处。

二、古诗文在小学语文中的意义及作用

古诗文作为我国的文化瑰宝，不仅可以培养学生对语言艺术的兴趣和好奇，还可以陶冶学生的情操，更可以作为学生思想道德素质的启蒙读物。……