王文红

摘 要：依法治国已经成为我国的治国基本方略之一，法治建设已经步入了正轨。小学生需要从小树立法治观念，尊重法律，遵循法律，利用法律武器保护自己。在法治教学内容选择上，教师需要创立探究式、生活式教学，刑法、民法、行政法均要涉及，聚焦生活，让学生养成良好的习惯。

关键词：依法治国;探究式;生活式;聚焦生活

如今，依法治国已经成为我国的治国基本方略之一，法治建设已经步入了正轨。法治教育要从娃娃抓起，所以在小学课堂中，道德与法治课堂已经成为一门新宠。但是目前，道德与法治课堂的教学现状还是存在诸般不可忽视的问题，教学内容也有待修改。下面笔者将对其作出详细的阐述。

一、法治教学现状

在依法治国的大环境下，法治教学走进小学课堂已经成为必然的趋势。在新一轮课程改革中，教育局也明确把道德与法治课纳入了小学教育的范围，期待小学生从小遵守道德，树立法治观念，尊重法律，遵循法律，利用法律武器保护自己。但是，笔者在调查走访中发现，虽然大多数学校在课程表里可以查询到法治的相关课程，学生手里也有相应的教材，似乎法治教育在小学已经推行下来，但是笔者随意采访了几个学生后发现，学校中法治相关的课程基本可以说是有名无实，教师在上面照本宣科，甚至经常被自习课或数学、语文课占用，某些家长和老师对法治教育的重要性认识度不够，非常支持这种现象，认为这是老师负责的表现。……