王月芳

摘 要：语文是学生学习知识的基础，作为一名语文教师，具有非常大的责任，为了推动学生文学素养的提升，教师要关注语文的根基——优秀传统文化，并运用多元化的教学手段将优秀传统文化融入语文环节中。

关键词：传统文化;小学语文;渗透策略

《义务教育语文课程标准》提出，语文课程应该注重提高学生的思想品德，提升学生的文化素养，弘扬民族精神，增强民族创造力和凝聚力，展现出积极的作用。要引导学生意识到传统文化的丰富底蕴，将传统文化融入语文课程中，这样才能实现上述的教学意义。

一、在识字教学中渗透传统文化

识字是学生学习语文知识的前提，渗透传统文化需要从识字教学着手，识字教学也能展现出中国的优秀传统文化。

课堂教学的第一步就是教学生认字，教师要秉承循序渐进的原则，先给学生讲授文字的起源，然后引导学生识字，如火、日、月，火就像燃烧的火焰，日就像圆圆的太阳，月就像一轮弯月。然后探究以这些汉字為偏旁的汉字，以火为偏旁的汉字大部分都与火有关，如炸药，需要用火点燃。以日为偏旁的汉字大多与日期有关，如昨天、明天。以月为偏旁的汉字大多与肉有关，如胳膊、脸等。借助文字的严谨，学生在一节课中可以学到十几个词汇，掌握汉字的规律，完善对传统文化的认知。

二、在阅读中渗透优秀传统文化

阅读在语文课程中是非常重要的一个环节。阅读可以帮助学生快速学到知识，还能提升学生的能力。……