蔡素金

摘 要：英语作为一门国际语言，是将来孩子们沟通世界的桥梁。可惜由于家庭环境、师资水平以及学生的学习自主性差等各种因素，很多农村初中生早早就厌弃了这座桥梁。在农村初中英语的课堂教学中，由于厌学英语的学生没有学习英语学科的热情，在英语课堂中面对毫无生机的学生，教师只能勉强完成教学任务，最终导致厌学英语的学生学习成绩不理想，认真学习的学生也受到拖累。所以，笔者对古县中学初中生英语厌学情况开展了调查研究，并在研究的基础上寻找解决的对策。教师将这些解决对策渗入课堂教学中，帮学生树立短期的学习目标，使学生增强了学习英语的信心，达到了减轻厌学英语学生的心理负担，使其开始主动学习的目的。

关键词：农村初中生;厌学英语;厌学成因;对策研究

一、 引言

英语作为一门国际通用语言，在我国的基础教育中占有重要的地位。在义务教育阶段，学生从小学三年级就开始学习英语了，英语成绩在升学考试中所占的分值也很大。在新课标的指导下，供学生使用的教材也越來越丰富多彩。据笔者观察，相同的教材，比如，仁爱版的初中英语教材，在不同的地区和不同学校的使用效果迥异，城市和农村中学的教学效果差异非常大。农村初中生由于英语成绩较差而无法考上更好高中的现象突显。

厌学是学生在学习过程中，因为各种内外因素影响而产生的不良情绪，是非常常见的一种学习心理障碍，也是学生无法顺利完成义务阶段教育，最终辍学的根本原因。……