王娜

摘 要：在当前“大思政”教育环境的影响和引领之下，初中英语教学中课程思政教育的引入不只是对教学内容和教学模式的简单优化，更是帮助学生在学好英语的前提下，综合素质获得提升与发展的重要助推力。就此，文章主要从课程思政的概念内涵，初中英语教学中的思政教育现状，开展原则和具体的实践策略几方面入手，对初中英语课程思政教育展开相关研究与探索。

关键词：初中英语;课程思政教育;概念;原则;策略

一、 引言

正所谓“教育为本，德育先行”，随着新时期教育教学改革步伐的不断推进，各个学校、各个教师、各个学科在做好科学文化知识教育的同时，越来越注重学生的思想成长，课程思政教育便随之成为各学科教师在专业成长中的必修内容，也成为教师在实际教学过程中的重要组成部分。同时，在初中英语课堂教学中引入课程思政教育内容，能够在指导学生进行英语基础性学习的过程中，加强对中学生情感和思想价值观的教育，并在有效融合英语与思政教育内容的过程中，进一步提升中学生的思想道德素养。基于此，文章作者便立足自身教学经验，就课程思政教育在初中英语教学中的引入进行深入论述，以期能够促成初中英语教学的高质量、可持续发展。

二、 课程思政的概念内涵

课程思政主要是指以构建“全员、全过程、全方位”育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。……