陈秋良

摘 要：开展小学生安全教育与自我保护能力的培养，对促进小学生健康快乐成长具有重要意义。要使安全教育取得良好的效果，培养学生较强的自我保护能力，教师必须提高对小学生安全教育和培养自我保护能力的深刻认识，熟悉安全教育内容与规律，全方位开展安全教育，让学生掌握基本的自我保护技能，同时在日常教育教学中要注重对学生渗透生命教育，帮助小学生树立珍爱生命的意识，才能为小学生安全健康成长奠定良好基础。

关键词：人身安全;珍惜生命;教育策略

让每个孩子安全健康快乐地成长，既是每个家长的愿望，也是学校教师的重要职责，还是《道德与法治》课程教学的重要内容，因此教师要加大小学生安全教育的力度，重视培养小学生的自我保护能力，才能让学生树立起安全防范意识，懂得珍爱自己的生命，促进少年儿童安全成长。针对目前小学生安全意识偏弱的现实情况，笔者开展了对小学生安全教育与自我保护能力培养问题的探究。

一、 开展安全教育的重要意义

开展小学生安全教育，无论是对学生健康快乐成长，还是对学校落实立德树人根本任务都具有重要的意义。

（一）小学生身心健康成长的需要

随着小学生身体快速成长，他们的户外活动、校外活动逐渐增多，遇到的安全威胁不断增多，而小学生对多方面的安全威胁的认知能力不足，缺少安全防范与自我保护的意识，出现安全事故的现象屡见不鲜，因此开展安全教育是保障小学生健康安全成长的需要。

（二）能培养小学生自我保护能力

通过开展对小学生的生命安全教育，能让学生掌握疫情防护措施、道路交通安全、用电用气安全、体育运动安全、网络安全、饮食安全、预防火灾、溺水、地震等多方面的安全常识和基本技能，能促进小学生树立安全意识，有利于培养小学生自我保护能力。

（三）提高学校立德树人教育水平

要让小学生成长成才，成为对社会有用的人才，首先要保障小学生健康成长，因此开展安全和珍爱生命教育就是学校立德树人教育的重要内容。通过开展这方面相关教育，能够提高学生的安全素质，有利于小学生综合素质全面发展，从而能够提高学校立德树人教育水平。

（四）能促进家庭与社会和谐发展

孩子的人身安全和身心健康成长，是每个家长的最大愿望，家庭安全才能促进整个社会的和谐发展，因此开展安全教育有利于促进社会和谐发展。

二、 小学生安全教育存在的问题

通过调查了解与日常观察，发现各学校在小学生安全教育和学生自我保护能力培养方面存在不少的问题，严重影响了安全教育成效与学生自我保护能力的提高，這些问题主要体现在如下几个方面。

（一）忽视对小学生进行安全和自我保护教育

各小学在对学生进行生命安全教育和自我保护能力培养方面普遍不够重视，从学校领导、教师到学生对安全教育的重要性认识不足，多数学校没有建立安全教育与管理领导小组，对学生的安全教育与自我保护能力培养主要由道德与法治课教师、各班班主任进行，安全教育的随意性比较大，既没有系列化的教育计划与教育内容，也没有形成固定的教育时间，影响了教育效果的提高。

（二）学校开展的安全教育内容陈旧与方式单一

安全教育内容与方式对提升教育效果有重要作用，一些学校或教师在对学生进行安全教育时内容陈旧，不能与学生的当前实际需要相符合，再加上许多教师本自身掌握的安全知识比较缺乏，教育的内容比较空泛，针对性不强。安全教育涉及的内容比较少，主要是对学生进行交通安全、用电安全、人身安全方面的教育，对其他内容较少涉及。教育的方式主要是以教育讲解为主，教育方式单一，造成教育效果不理想。

（三）学校对小学生安全管理方面存在的漏洞较多

各学校对小学生的安全管理主要以班主任管理为主，学校层面的安全管理和安全教育措施不够健全和完善，存在的管理漏洞较多，造成校园欺凌、打架斗殴等方面的事件屡禁不止。多数学校安全教育的师资力量比较薄弱，而且安全教育的校本课程与各种软硬件教育资源不足，造成教育内容空洞。

（四）没有形成学校、家庭与社会安全教育网络

从多数学校的安全教育途径看，主要以学校教师单独教育为主，没有有效地发挥家长教育的作用，也没有发挥地方公安、社区等方面教育力量的作用，也没有有效发挥校园网、互联网、班级微信群或QQ群等网络教育的作用，没有形成全方位、多主体的教育合力，使得安全教育效果有限。

三、 全面加强小学生安全教育

对学生开展安全教育，既是小学《道德与法治》课程的重要教学内容，也是每个学校经常性的常规教育任务，因此需要从学校领导到每个教师高度重视对学生开展全面的安全教育。

（一）全面认识安全教育的特点

安全教育与其他教育有所不同，具有鲜明的教育特点，要提高安全教育成效，必须根据这些特点施教，才能达到理想的教育效果。

1. 安全教育具有长期性和艰巨性的特点

近年来虽然各学校对小学生的安全教育每年都有开展，但仍有一些学校出现安全事故或存在大量安全隐患，对小学生的安全造成威胁，而且由于社会各方面的快速变化，随时都会出现新的突发安全问题，如突然出现的新冠肺炎疫情等。因此学校的安全教育是一项长期的教育，而且教育的任务非常艰巨。

2. 安全教育具有广泛性和实践性的特点

小学生的安全教育涉及内容非常广泛，有校内安全教育，包括校内运动安全教育、防止校园欺凌等方面的教育;也有校外安全教育，包括家庭生活安全教育、道路交通安全、疫情防控、预防自然灾害等多方面安全教育内容，而且每一项安全教育内容都具有极强的实践性，需要教师既要掌握安全教育理论知识，也要掌握安全教育的实践操作技能。

3. 安全教育具有专业性和时效性的特点