林杯秀

教育改革给教育工作带来了全新的发展面貌，继续沿用传统的教学模式已经跟不上教改的步伐。只有改变传统的教学理念，丰富教学方法，激发学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，才能顺应如今的教学要求。体验式教学的诞生给小学教育展现了新的可能，小学高年级数学教师可以结合实际教学内容，合理运用这种教学方法，以提升教学质量。

一、体验式教学的意义与应用现状

（一）体验式教学的意义

体验式教学是一种新兴的教学方法，它的主要形式是引导学生通过亲身体验，自主进行知识的探索。首先，体验式教学化抽象的数学知识为形象的数学参与，符合学生的心理特点和认知规律。其次，学生通过自身的体验，容易对学习产生兴趣，也就有了学习的内在动力，再在教师的引导下从体验中“悟”出知识规律，既培养了勤于思考、善于探索的良好素质，又提高了动脑、动手的能力，加深了对知识的理解，逐步学会把课本知识应用到实践中去，有利于从小培养学生的创新精神和创新能力。

（二）小学高年级数学教学中体验式教学的应用情况

目前，体验式教学已经在小学教育中得到了一定的应用，但是传统教学观念与教学模式对教师的影响较深，教师对于体验式教学的理解也有偏差，因此体验式教学在小学高年级数学教学中的应用效果并不理想。体验式教学要求教师将学生作为教学主体，但目前有些教师不能很好地调动学生的学习积极性，未能营造适合小学高年级数学教学的有利教学环境，且由于学生自身对教学方法的适应能力存在着差异，导致学生在体验式教学中的学习体验各不相同，影响着整体的教学质量。……