徐蓓

摘 要：如今人们越来越注重信息技术的发展。而将信息技术与小学科学教学整合是一种新的发展趋势。在使用过程中要注意许多问题。多从学生的需求角度出发，如果学生存在积极性不足、对学习有困惑等问题时应该从心理层面进行引导。合理地将信息技术运用在知识构建当中。多听从学生的意见需求，以科学的运营方式来加强信息技术在小学科学教学中的运用，整体提升学生的科学实践技能。本文主要分析信息技术运用在小学科学教学中的具体措施。

关键词：小学科学; 信息技术; 深度学习

中图分类号：G623.6       文献标识码：A          文章编号：1006-3315（2021）8-036-002

科学作为一门具有高度实践意义的学科，有着丰富多彩的知识内容。以信息技术作为主要载体，通过一系列的知识资源和认知工具来呈现。而在小学科学教学当中，还可以提升学生的学习兴趣。通过信息技术的运用来让课堂变得生动形象，以信息技术作为媒介将科学教学中有关的环境、地理和相关内容绘制成学习标本在屏幕中表现出来。这样不仅能在传统的教学模式中寻求创新，同样对小学生来说也可以拓展他们的知识面，帮助他们提高观察和分析问题的能力，促进小学生的深度学习。

一、信息技术运用在小学科学教学中的意义

（一）有利于带动学生学习兴趣

网络信息资源相比于传统的书面资源来说，具有更丰富和更广泛的知识含量。同时将信息技术运用在小学科学教学中，用丰富先进的信息技术与科学实践理论相结合的方式进行教学。……