李盼盼

【摘   要】  高中教师在进行英语教学的时候要注重培养学生的学习能力，要注意在贯彻以学生为中心教育理念的同时，提高学生的自我评价能力。教师要改变传统的教育观念，建立更加和谐的师生关系，提高情境教学法的有效性。

【关键词】  情境教学法;高中英语;教学应用

情境教学法在教师的应用下可以有效调动起学生对英语的学习兴趣，锻炼学生的英语应用能力，使学生更好地学习英语知识。教师可以最大限度地激发学生对情境教学内容的热情，引导学生反思学习过程中需要解决的问题，在思考过程中发现并纠正自己的不足。

一、根据学生日常生活习惯创设情境教学

英语作为一种语言主要用于沟通交流，源自人们日常生活中，因此，教师要把英语融入学生的生活中，让学生学会学习。由于外部环境关系，学生缺乏良好的英语交际环境，面对这点，教师需要采取有效措施，在课堂上为他们创造一个以生活为导向的学习环境，让学生更好地融入各类英语交际活动中，提高学生英语教学实用性。让学生在轻松愉快的环境中学习英语，这样的教学方式不仅可以提高教师的教学效率，而且可以引导学生快乐地学习英语，而不是把英语当作学习的负担。

当学生学习英语时，经常会遇到词汇量不够的问题，因为他们没有把英语和日常交流联系起来，由于日常生活中的教学设施有限，学生很难像国外的学生一样培养思维能力，因此在日常教学中，教师可以帮助学生，理解英语知识的主题或形象。……