易烨 戎笑 丁明军

[摘要]文章首先分析了智能制造行业人才培养的能力定位，然后指出了高职智能制造专业群人才培养存在的问题。最后提出以1+X证书制度试点为契机，从确立“双全”复合型技术技能人才培养目标，促进课证融通，建设高标准、多主体的产教融合实训平台，打造高水平教师团队等四个方面构建高职智能制造专业群复合型技术技能人才培养模式，以提高高职智能制造专业群人才培养水平。

[关键词]高职;智能制造;复合型人才;1+X证书制度;专业群

[作者简介]易烨（1990- ），女，湖南怀化人，浙江机电职业技术学院，助理研究员;戎笑（1971- ），女，浙江杭州人，浙江机电职业技术学院，副教授;丁明军（1967- ），男，浙江上虞人，浙江机电职业技术学院副院长，教授。（浙江  杭州  310053）

[基金项目]本文系2020年度浙江省教育科学规划课题“中国智造视域下高技能人才‘1+X证书育训协同体系构建”（项目编号：2020SCG258）、2019年浙江省教育厅高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“高职专业课程体系嵌入‘1+X证书教学模式探索与研究——以机械类专业为例”（项目编号：JG20190765）和2020年度杭州市哲社规划课题“杭州市高职智能制造专业群与产业群协同创新发展机制研究”（项目编号：Z20JC048）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G717    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）16-0065-04

制造业是实体经济的基础。当前，智能制造已经成为全球主要国家制造业竞争的焦点。要想实现智能制造技术创新领域的弯道超车，必须要有强大的、多层次的人才输出作为支撑。……