刘建英

【摘要】后进生的教育和管理历来是德育工作的重难点，后进生的表现和成因千差万别，为此，教师们对症下药，常用的有谈话法。家校联系法、赏识法等，无论是哪种转化后进生的办法，都离不开“四心”：爱心，宽容心，恒心，耐心，用“四心”转化后进生效果显著。

【关键词】后进生;爱心;宽容心;恒心;耐心

俗话说：“十个手指有长短。”几乎每个班级或多或少都会有几个后进生，他们的表现和成因也各有差异，有的表现为调皮捣蛋，不能自控，扰乱课堂秩序;有的后进生表现为长期无心向学;有的表现为自尊心强，脾气暴躁等，转化这些后进生不是一天二天就能做到的事情，转化后进生是一项长期、艰苦、细致的工作，也是令教师们头疼的一项工作，怎样才能做好后进生转化呢？笔者认为，可以从“四心”入手。

一、用爱心温暖后进生

例如，笔者班上有位学生小胡，父母离异，母亲再婚后，她就跟随外婆一起生活。刚开始，在班级中她少言寡语，性格孤僻，下课也不和同学玩，一个人静静地坐在座位，虽然很少举手，但是基本还是认真听课。慢慢地，过了一段时间，在课堂上，她总是低着头，不是在玩笔就是在画桌子，教师越点名提醒她，她越是和教师对着干，作业也是经常不完成，成绩下滑严重，教师课后找她谈话，她的眼神也是仇视的。发现她的情况后，笔者开始经常找她聊天，有时问问她早餐吃了什么？谁送她上学？家长里短，从只言片语里捕捉她的想法。遇见她时，总是摸摸她的头，看到漂亮的发夹买来送给她，让她感受到笔者喜欢她。……