周正湘

摘要：中国传统课堂教学模式虽存在较多的弊端，到现今为止却无法彻底对其进行改革，因此，我们只有在传统课堂的基础上添加新的元素，创造出一种新的课堂模式，把课堂与现实生活紧密联系起来，本文中提及的适当重建教学内容、构建开放交流的课堂模式、掌握教学语言技术、有意课外活动辅助课堂教学几点建议是以教师为主体的改革课堂教学管理的有效方法，教师通过提升自身的教育教学理论修养，贯彻以理论指导实践的观念，让学生在新课堂中快乐学习，在满足中获得充实，让自己在成功中收获幸福。

关键词：课堂;教学内容;开放交流;语言;课外活动

有人这样形容中国的课堂，是“赶着鸭子”进教室，“灌满肚子”养鸭子，“期终检测”烤鸭子，无论是从教学目的，还是教学过程，甚至到最后的教学评价，其基本特征是统一与僵化并存。少年时期是儿童活跃天性释放的特殊阶段，课堂是传授知识、学业，培养学习习惯的地方。现今随着网络时代的来临，新事物正以几何级数增长，其对少年时期的学生的诱惑力不亚于对青年人或成年人，同时，在教学过程中存在一些问题，如传统僵化的教学模式以课本知识的系统传授为主要目的，忽视了学生对知识的自我构建;教学过程以教师的“教”的活动和学科知识为中心，忽视学生的自我学习活动;教学中重视知识传授和习题训练，忽视学生对知识的处理方式以及学习过……