王强

摘要：在班级的日常管理中，如果教师盲目的施行多条管理规则，只会导致班级的纪律过于严肃，而不适合灵活的课堂氛围的发展，这往往会对学生产生负面作用。如果情况继续对学生不利，那不仅会使班级老师感到施力不当，而且会使学生对学习感到厌倦，这会对学生的未来发展产生负面影响。因此，中等职业班的教师应采用灵活的管理方式，不仅要适应中等职业学生的心理特点，而且要适用于教学环境的健康发展，以便促进学生灵活的课堂顺利开展。在强化学习过程中，可以有效地调动学生的主观能动性，减轻学生的逆反思想，对促进学生的身心健康发挥产生积极作用。

关键词：灵活管理;中等职业;班主任

一、中学教师对学生的引导中的问题

1.当前的教育制度过于注重学生的学习表现

大多数学校有一个共同点，是教师过于注重学生的表现，没有考虑学生的综合发展。甚至有些学校也会根据学生的成绩对其进行分类。教师的分级标准是不同的，这对学生的教育非常不利。这会使学生意识到学习成绩比什么都重要，而忽略了自身素质的综合提升。这种错误的态度会影响学生的身心健康。

2.叛逆时期的青少年不适合采取过于严肃的管理方式

严格的教学管理通常以教师的强制性和严格的行为要求为主要行为指导方式来引导学生，促使学生听课，但并未而与课老师沟通，要求学生遵守学校的命令，并遵守相关的学校制度而不能够违反相关学校规章制度，忽略了学生的真实情感、思想和人格特质。……