钟建平

摘要：在全球經济飞速发展的浪潮中，国家越发需要能够全面发展的高素质人才。所以在最新的教育改革中，国家逐渐的开始重视高中生英语的书面表达能力。高中生在学习英语的过程中，需要掌握听力、写作、表达、阅读等多方面的知识，其中最难提高的便是写作的能力，它需要较高的英语水平。本文就基于提高高中生的英语书面表达能力展开研究，并提出几点有关的策略。

关键词：高中学生;英语书面表达能力;基本策略

引言：

在教育改革全面推进的背景之下，教育人员越发重视学生的综合发展。于英语教学而言，书面表达能力是学生需要掌握的重点内容。在应试教育的大框架下，虽然写作占据的分数比较少，但是写作能力确实最能检验学生英语水平的高低。英语的书面表达能力结合了学生学习英语的全部功底，如果说英语的阅读、听力需要学习技巧的话，那书面表达才是最能拉开学习差距的环节。

一、以词汇铺路，规划前进的方向

1、相近词汇的辨别

大部分高中生易弄混在外观上相似的词汇，使得词汇记忆不准确，最终导致在书面表达的时候因词汇错误而造成扣分的现象。比如：effect和affect就极易混淆。所以夯实学生的词汇准确性是目前英语教师首要解决的一个问题，记错词汇比不记得词汇如何拼写会对学生产生更大的影响。教师对于学生出现的这种问题，可以采用分门归类的教学方式。

例如：在学习一个新单元的时候，教师可以先将课文中相近的词汇总结出来，用不同颜色的笔进行着重标记，帮助学生在背诵单词的时候应该重点学习。……