吴耀宇

摘要：随着当前时代的发展，多元课程整合作为一种有效的教学形式，正在逐步进入聋校课堂。它通过多种手段改变传统课程内容和结构以及课程体系创立独特的一种综合型课程。从而将不同的教学内容用更适合聋生的教学方法，提高他们的学习能力以及解决问题的综合能力。由于他们的身体功能的障碍决定了多媒体手段在教学中的重要地位和作用。通过多元课程，从而给数学课堂带来了生机和活力，发挥其独特的作用从而提高课堂的有效性。

关键词：多元课程整合;激励聋生学习;提高数学能力

数学知识带有一定的抽象性、逻辑性，增加了聋生在学习数学内容时的复杂和难度。因此，利用多元课程的整合可以使数学的学习内容得到了一定的分散使问题更加简单化。教师要充分利用好多媒体这一手段更好地为学习数学进行服务，从而提高龙生在数学课堂中的学习效率。对于存在部分听力障碍的聋生来说，在数学学习中所受到的限制会导致学习困难，从而造成学习质量的下降。因此，多元课程的整合就充分展现了其优势。

一、运用多元课程整合，提高聋生数学学习能力的重要性

数学是聋生的一门主要课程，聋生数学教育和平常学生的教育不一样，教师可以利用多元课程的整合去对聋生的数学进行针对性教学，提升他们的学习欲望，进而提升聋生们的数学学习能力。提高他们的数学能力也对聋生未来的发展有着很大的帮助，比如可以锻炼他们用数学知识解决生活实际问题的能力以及他们的思维逻辑推理能力。……