归婷婷

摘要：本文重点研究几何直观素养在初中数学教学中的应用。整篇文章共分为两个部分：第一部分详细阐述几何直观素养的概念和具体作用;第二部分提出培养学生几何直观素养的相关策略。通过开展本次研究工作，对几何直观素养有更加清楚的认识以及在教学过程中如何以更加科学的方式培养学生形成此种素养。

一、几何直观素养解析

几何直观与数学运算、数学建模、逻辑推理等共同组成了初中数学核心素养体系。在初中时期，随着学生对几何板块的知识涉及程度不断加深，此学科素养的培养重要性和必要性充分体现出来。几何直观素养的基本认识主要分为本身的具体概念以及在数学学科中的应用作用这两个方面：

1.几何直观的概念

几何直观的概念主要包括两个方面：第一是指几何，也就是具体的数学图形;第二是直观， 这里所说的直观并不是简单的、可以被直接看到的事物，同时也包括那些依据现有条件进行一定的推理和分析得出的相关结论。因此，从这种角度理解几何直观，其本身并不具有绝对意义上的直观性，这一点在教学过程中，教师要引起注意，也要尤为强调。

2.几何直观的作用

几何直观在整个数学学科中发挥作用主要有以下几点：第一，几何直观有效降低理解难度。几何直观是依托具体的几何图形呈现数理逻辑关系的一种概念形式。所以可以将一些题目冗长而又复杂的表述用图形的方式直接明了地呈现出来，这可以有效降低学生阅读分析题目时所耗费的时间以及付出的工作量，对于题目的把握也更加清楚，更加有针对性。……