摘要：现在的教育强调的是素质教育，但体育课作为一直被忽略的素质教育课的存在。随着社会对体育课的重视，现在各个阶段的学校对体育课开始了重视，并且随着升学的硬性指标，体育课已经成为了必修课。但是对于小学而言，体育课与安全教育似乎并不是那么统一。而安全又是头等大事，所以对于小学体育课和安全教育这两个主题有必要进行统一的处理以达到强壮身体的同时也能保证安全。

关键词：小学教育;安全教育;结合

一、体育教育和安全知识融合背景

在当今这个教育的大环境下，学校一直在强调智力的发展，却不重视学生身体上的发展，比如现在很对孩子进入学校出去必要的活动外除外，基本上从不会离开班级。这不仅发生在高中生身上，而且这种趋势正在往低年级的发展的趋势，而且由于学校的不重视，对体育课只是象征性的进行安排课程，设置有些设置根本就不科学，也就导致了学校对体育这方面的发展就更加无力，依次陷入恶性循环。尤其是对于小学而言，不科学的设置课程不仅使他们失去了对待这些运动的兴趣，还更有可能让他们在整个过程中受伤。所以尤其对于小学而言，要注重融合体育和安全教育两方面。

二、体育教育和安全知识融合存在的问题

（一）部分小学体育老师安全意识不强

这个问题由来已久，这更像是个历史遗留问题，因为以前体育课是不被纳入到考核中的，所以各个学校都是对体育课及其的敷衍，虽然课表上有课，但是真的到上课的时候，就会出现其他的老师占用体育课的情况，这种事情在以前是比较正常的事情，但是随着社会对体育课的重视，使得学校必须开始上体育课，这个时候事情就发生转变了，以前的体育老师可以没有，但是现在又紧缺，使得短时间内教师的质量跟不上，对于一些专业的知识不了解，盲目的进行教学，没有了解到学生的科学的过程，使得体育课上的安全问题频发，并且达不到锻炼身体的目标。

（二）教育在体育上的安全模式并没有形成

这一点是上一点的延申，因为在体育课上的教育体系没有形成，使得整个体育课老师的安全意识和安全技能还能上岗，而这些对于小学生而言便是一颗随时都会爆炸的定时炸弹。而整个教育安全链条并不是一朝一夕就能形成的，而是在多次的實践和积累才能形成，并且随着社会的发展而发展。这是一个全社会的任务，并不是单纯的个人挥着学校的责任。

三、体育教育与安全知识融合建议

（一）提高老师的的专业能力，提高安全意识，建立起安全的教育方式

对于安全意识的提高，老师的作用一定是必不可少的。所以选择一些专业的老师和科学的安排课程将会是一个立竿见影的行为。现在各个高校都有相应的体育学院教育方向的学生，这说明社会中并不缺少这类人才，而是没有关注过，只要愿意找，老师的专业能力是完全有可保障的。而学校通过对这些人的聘用，他们将会带来专业的知识来改变学校的一些安全措施，尤其是在体育课上的安全措施。

（二）提高学生的安全意识

对于小学生，大都是比较喜欢玩，对很多事情没有概念。对于他们而言，不止上课要培养安全意识，在任何时候都要保持清醒。这些不仅是体育课上的要求，同样也是学校要培养的。对于自身的安全，如自己在家有陌生人的情况，这些家里人都会教，而学校同样也要教，而且要把这种思想贯穿下去，而且学校还要教授其他的知识，如溺水，火灾等情况，还有体育安全的知识。

（三）结合体育理论知识，增强安全知识教育

这一点是对于体育课的标准化而言的，因为一个非常标准的课程要有理论和实践的课程，这个要求也是对于体育课的设置提的。只有懂得理论才可以使实践更加的正确。在实践过程中，以体育课为主题，把安全教育知识融入其中，在体育课这个极具特色的课程中去体会安全防范知识，锻炼保护自己的能力。

四、结束语

综上所述，我们发现融合体育和安全教育的关键是在教师这个环节。只有提高教师的专业素质和专业知识，才能使得一些安全隐患在萌芽中被去除。另一方面，教师的环节薄弱其实只是整个教育行业对素质教育不重视留下的烙印。在很多人眼里，素质教育和高考成绩是不相容的，尤其是体育课缺失，这是很多成功的教育家都不是很关注的问题。而我们要去改变的并不是单纯的体育课的缺失和安全教育的融合，而是整个教育体系的变革。而社会和一些相关机构要能做到引导社会导向和风气，准确的落实体育课和安全教育的融合，提升体育课的含金量，使得体育课真正成为一门学生的必修课。

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作者简介 ：姓名：郭涛;出生年月：19960405;性别：男;籍贯：江苏淮安;民族：汉;最高学历：本科;

职称：中小学二级;研究方向：体育;邮编      单位：相城经济开发区澄阳小学;