金兰陈

摘要：基于应用型人才所制定的培养课程蕴含诸多专业性极强的实践内容，而传统教学模式无法充分保障学生的就业质量、专业素养与工程应用能力。通过围绕PLC与电气控制应用课程开展教学改革活动，可强化教学方法的合理性、科学性，调动学生兴趣，提升其工程应用能力。本文将从多个维度探寻相关课程改革的有效策略。

关键词：PLC;应用型人才;电气控制

现阶段，国内高等教育正处于飞速发展阶段，各阶段院校均处于转型发展的关键时期;在此背景下，教师应突破传统理念的局限，革新办学模式与思维方式，积极培育应用型人才。在围绕上述课程开展教学活动时，教师应注重凸显教学活动的实践性与应用性，调动学生兴趣，切实增强其工程应用能力，进而强化教学效果。

1.优化教学内容

PLC应用与电气控制课程的基础是接触器-继电器控制电路，其教学重点为PLC原理与实际应用，而上述两者间存在密切联系。结合上述课程特点，教学人员应优化选择教学内容，不能照搬课本知识开展教学活动。为充分调动学生兴趣，教师应优化教学内容;通过围绕具体案例进行讲解并开展动手实践活动，引导学生初步掌握接触式控制线路与继电器控制线路的基本知識。当前，教师可选取以下几个案例：车床控制电路、运料车行程控制、电动机控制、家庭照明线路。上述应用实例与教材存在紧密联系，也有助于学生掌握低压电器的基本原理，可激发学生兴趣并丰富理论教学时间。……