柯有琴

摘要：绘本这种艺术形式集合了视觉、语言和审美等多种元素，能够调动学生的表达欲，小学语文作文教学中引入绘本，能够使孩子阶段性地进行作文训练，并且可以在作文的过程中收获快乐。通过绘本练习可以使作文表达细节的逐步完善，作文内容流畅清晰，实现作文能力的提高。

关键词：小学语文;绘本;作文

引言

低段学生由于缺少生活阅历，导致学生面对写作要求时一筹莫展，甚至对写作课程表现出厌烦状态。应用绘本阅读方式，可以使学生发现描述事物的新窗口，教师利用灵活多变的作文教学方式，激发学生丰富的想象力，能够写出符合孩子世界观的作品。绘本阅读新奇而具有想象力，这样的作品能够在孩子心中埋下想象的种子，可以让童话王国在孩子心中驻留。

一、以绘本故事为基础，激发学生表达欲望

（一）发现快乐的源泉

绘本具有丰富的形象表达，同时应用丰富饱满的色彩感染读者，使孩子能够将绘本的故事与生活相关联，让故事内容具有现实基础，实现情感迁移作用。绘本中的内容虽然与生活相关但却又超脱于生活，孩子能够在奇趣的空间里随着故事的主人公遨游[1]。孩子也能够将这种想象力投入到生活当中，蚂蚁大力士是个举重高手吗？螳螂卖猪肉是不是不用刀呢？这些想象力可以点亮孩子们的童年生活，让故事走进孩子的想象世界。这些故事中有着海量的细节，要想实现对事物的详细描写，就应该学会观察，能够将事物小小的特点发现出来，并且能够应用生动清晰的文字描绘出来。……