强璐

摘要：小学阶段是学生进行知识学习和能力提升的重要阶段，是学生进行基础知识积累的关键阶段，小学阶段的学科教学安排需要遵循循序渐进的原则。英语学科对从小接触母语的小学生来说是一门基础薄弱的陌生学科，绝大多数的小学生在正式学习英语语言之前都没有接触过这门语言。小学英语教材中含有丰富多彩的插图，这些插图是帮助学生降低对英语知识理解难度的图画，对教材插图内容的合理解读和理解也是小学英语教学中的重要教学内容之一。小学英语新课程标准中有明确要求小学生在英语学习中要能够借助图片、图像以及手势等听懂简单的英语话语或者是录音资料，并且要能够在教师的引导和图片的提示之下描述或者是简单地讲述英语小故事。可见教材插图在小学英语教学中的重要地位。对此，小学英语教师在教学实践中需要加强对教材插图的有效应用，以此提升学生的英语理解和学习能力。基于此，本篇文章对插图在英语教学中的活化运用进行研究，以供参考。

关键词：插图;英语教学;活化运用

引言

现如今，插图是小学英语教材的“第二语言”，和文字共同构成精彩的语篇，传递着丰富的教学信息，在教师教学过程中发挥着重要的作用。英语教师在语篇教学中应充分利用插图这一教学资源，用心读图，探寻文本信息和插图信息的契合点和生长点，锻炼学生的发散性、逻辑性和创新性思维，促进其学习能力和语言能力的发展，培养其健康向上的生活态度和价值取向。……