江燕

最近几年，幼儿园个别化教育成为广泛关注的热点，其中，实施区角活动是提升个别化教育有效性的重要方法。通过开展区角活动，能够使幼儿充分发挥自身的自主性，幼儿的自主操作和自主游戏，能在一定程度上促进幼儿的全面发展。怎样使幼儿园的区角活动得以有效开展，活动区如何创设、材料如何投放、怎样组织与指导区角活动？以下是我在实际工作中总结的一些经验。

一、科学合理地创设活动区

（一）活动区的选择与创设

区角活动区的设置要遵循适宜性、发展性原则。教师应结合本班幼儿的特点、需求以及实际情况设置活动区。在设置活动区时，应在确保教育性和发展性的基础上，完善其艺术性，实现多样化，并尽可能彰显本班特色。小、中、大班都可以设置认知区，但需注意的是，投放的活动材料，应符合本班幼儿的认知特点与需求。在设置社会性区角时，要符合幼儿的年龄特点，凸显区角设置的针对性。如小班幼儿缺乏社会性经验，但比较喜欢模仿，因此，可以设置有明确角色、身份的娃娃家;而中大班，则可以设置超市购物，不仅能够提高他们的交往能力，同时也能培养其独立生活的能力。另外活动区的创设还可以是整体的，如小班娃娃家里的爸爸可以去建筑工地上班，宝宝可以去书屋借书等。

（二）活动场地的设置

在设置活动区时，需要结合本班的地理环境特点，不仅要保证幼儿能在活动过程中彼此交流，共同开展合作，同时也要保证他们必要的独立空间。……