朱廷明

摘 要：生成性资源，就是在教学动态过程中，能够更好地完成教学目标，促进教学效果增强的，具备随意性的教学资源。在小学语文课堂教学中，开发和运用此种教学资源，能够对语文课堂进行不断的完善，能够对学生的潜能进行激发，能够在对相应教学目标更好完成的前提下，促进课堂教学效果的加强。对此，小学语文教师就需要在语文课堂教学中充分开发和运用起此种资源，从而提高学生的学习效率，为其学习能力的提高奠定基础。

关键词：小学语文;生成性资源;开发运用

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）19-0137-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.068

语文是一门基础性的，拥有较强实践性的教学科目，其在小学教育中，占据着重要地位。学生通过学习语文，不仅能够对自身的思想进行更好的传递和表达，还能够对我国优秀的传统文化进行传承，在传承我国历史文化的同时，加强人与人之间的交流和情感。语文学科中的知识包罗万象，因此在正式的课程教学过程中，教师就需要对各种教学资源、教学方法、教学手段等进行运用。由此，也就出现了生成性资源。生成性资源就是一种无法提前预设、不可事先安排的、具备较强随意性和实践性的资源。

在我国现阶段教学的深入改革中，生成性资源在小学语文中得到了良好的开发和利用。但是，受传统教育思想的影响，生成性资源的运用还是存在许多问题，如并没有真正的开发出生成性资源，无法有效结合生成性资源和当下教育等。……