李 艳，吕云玲

（南阳医学高等专科学校护理系，河南 南阳 473000）

基础护理学是护理专业的核心课程，是以护理基本技术为主要内容的应用实践课程，为临床各专科护理提供了必要的基本知识和技术。然而，许多护理基本技术操作复杂且要求高[1]，护生必须反复练习才能掌握操作要点。为加强培养护生临床实践能力，基础护理学实训课时一般多于理论课时[2]。但研究表明[3-4]，基础护理学实训教学效果并不理想，且存在较多问题：招生数量多而实训教学资源不足，实训教学任务重而学时少，实训模型机械缺乏真实性、趣味性等，使教学质量下降，未能满足护生实训教学需求。因此，基础护理学实训教学改革势在必行。我系针对以上教学问题，结合临床实践需求和实训教学大纲，并考虑护生学习特点，设计了基础护理学虚拟仿真实训项目，并应用于实训教学中，收到了良好效果，现报告如下。

1 虚拟仿真相关概念

虚拟仿真技术是集计算机技术、网络技术、传感与测量技术、仿真技术于一体，利用计算机创建出一种虚拟环境，应用传感设备使用户投入该环境，实现用户与该环境自然交互的技术[5]。虚拟仿真实训是利用虚拟技术高仿真模拟实训中的临床情景、操作用物等代替真实的临床，应用传感设备使护生投入该虚拟临床情景中，通过设置多形式问题实现讲授与学习的互动、学习与训练的互动、训练与考核的理实一体化实训。

2 虚拟仿真实训项目的总体设计

教育部在2012年颁布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中明确指出，推动实验教学与信息化技术的深度融合，创新人才培养模式[6]。……