王文娟

（桐乡市卫生学校，浙江 桐乡 314500）

2020年注定是不平凡的一年，面对疫情肆虐，学校教学工作不能正常开展，各项工作一度陷入瘫痪。为减少对教学进度的影响，各大中小学纷纷开展了互联网教学。中职教师如何与时俱进，在有限的空间和时间范围内保证网络教学的质量，是一个值得研究的课题。在国外如火如荼的翻转课堂研究的带动下，国内对于翻转课堂的研究也逐渐兴起。蓝墨云班课是蓝墨科技推出的一款移动教学助手App，它可以在网络环境下，利用移动智能设备在课堂内外开展即时反馈的互动教学活动。其实质是在互联网的快速发展下由翻转课堂衍生出来的新型教学手段。疫情期间，蓝墨云班课对于教学的辅助作用格外重要，因此也逐渐运用在日常教学中。

药物应用护理课程包括四十多类药，且又不断推陈出新，品种繁多，难以理解和记忆，内容缺乏趣味性，学生容易出现厌学心理。又由于课堂时间有限，教师在课堂上不能一一介绍，只能将代表性药物重点讲解。鉴于以上情况，蓝墨云班课在中职药物应用护理课程教学中应用是非常有必要的。

1 争先、争优、争创，蓝墨云班课“三争”入课堂（见图1）

图1 蓝墨云班课应用措施

1.1 争先：争夺先进个体

（1）先预习——精练课堂要素，提前发布资源。教师可以把药物应用护理相关的教学资源随时随地发送到班级资源库中，学生也可以随时随地点击浏览新课内容，对于疑惑之处可以随时上网查阅资料，也可以随时找教师发起私聊。……