危祝平

（闽西职业技术学院，福建 龙岩 364000）

中高职助产专业人才培养总体目标为：坚持以德树人，面向医疗和妇幼保健等机构，培养从事临床助产和母婴护理保健等工作，德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。2012年在国家重视助产专业教育的历史背景下，我院虎岭校区——福建省龙岩卫生学校（以下简称“虎岭校区”），积极探索助产专业人才培养体制改革，从2017年至今，护理、助产、药剂等专业陆续与省内高职院校联合开展中职与高职“3+2”分段培养项目。从2019年起，专业技能作为一门单独科目列入学业水平考试，其考试内容为教育部《高等职业学校专业教学标准》规定的各专业学生应掌握的基本操作技能。助产学是助产专业一门重要的专业核心课程，具有很强的实践性，属于学业水平考试范畴，属于“3+2”分段培养项目。如何实现以上目标，进行科学有效的助产学教学，提升学生技能水平及素质，推进“3+2”分段培养项目进一步发展，是教师一直探索的问题。笔者作为助产学教学的一线教师，结合多年的教学经验，认为助产专业助产学教学可以从以下几个方面进行改革，具体如下。

1 在课程体系构建过程中体现院校合作

我国教育部颁布的中高职专业办学目录中，助产专业均附属护理大类，导致各院校助产专业课程设置倾向于护理的内容，而现行的各院校助产教育无独立的专业课课程体系，基本是在护理专业课程体系的框架上增加专业课程，如助产技术、妇科护理、优生优育等。……