王 丽，李 超，郑方遒，张 欢，张 颖，郭 鹤

（辽宁中医药大学护理学院，辽宁 沈阳 110847）

职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体体现，也就是一个人对职业的认识和态度以及其对职业目标的追求和向往。职业价值观对一个人的职业发展有重要影响。目前护理人员面临着工作压力大、风险高、责任重，同时护患矛盾突出等一系列复杂问题，伴随出现的是高职业倦怠率及高离职率。受社会大环境的影响，部分护生职业价值观不稳定[1]。中医院校开办的护理专业有着传统中医文化优势，中医护理学课程是护理学专业的一门专业基础课程，主要介绍了中医护理学发展概况和基本特点、阴阳五行学说、藏象、病因病机、四诊、辨证施护、中医一般护理等内容，其中蕴藏了大量的传统医德教育素材。因此，如何以社会主义核心价值观为指导，将中国传统医德精髓融入护生职业价值观教育是一个值得探讨的问题。笔者通过系统挖掘中医护理学课程中的中国传统医德教育素材，在2018级本科护生中展开了融入中国传统医德教育的中医护理学教学实践，取得了良好的效果，现介绍如下。

1 传统医德素材的挖掘整理

1.1 传统医德素材与课程融入点（见表1）

表1 传统医德素材与课程融入点

1.2 传统医德教育素材简介

1.2.1 董奉——杏林春暖董奉（220—280年），又名董平，字君异，号拔墘，为“建安三神医”之一。董奉为百姓治病，无论贫富，一视同仁，贫困者就医分文不取，愈后就地种植杏树即可。……