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粤港澳大湾区背景下医药院校贸易专业课程体系的创新研究

2021-09-01谢舒韵

卫生职业教育 2021年16期
关键词:课程体系课程教学

舒 燕,谢舒韵

(1.广州中医药大学公共卫生与管理学院,广东 广州 510006;2.广东省中医药健康服务与产业发展研究中心,广东 广州 510000)

粤港澳大湾区是中国经济活力最强、科技创新资源最集中的区域之一,是生物医药产业聚集的重要区域。粤港澳大湾区的生物医药产业蓄势待发,但也面临着来自内外部的双重挑战。从外部来看,实力强劲的国内外生物医药企业给粤港澳大湾区企业造成巨大的竞争压力;从内部来看,广东省的生物医药企业同质化问题明显,急需转型升级,香港的生物科技企业上市新规需要一定时间积累磨合。粤港澳大湾区生物医药产业的发展离不开专业人才的支撑,这不仅体现在数量的增加方面,而且体现在质量的提升上。

粤港澳大湾区内开设国际经济与贸易专业的本科院校数目较多,但是在医药院校开设国际经济与贸易专业的本科院校只有广州中医药大学、广东药科大学、广东医科大学。医药院校的贸易专业在人才培养、课程体系、实施方式等方面存在诸多共性,但课程体系与大湾区的建设契合度有待提高,其针对性不强,创新性较弱。医药院校贸易专业的课程体系创新迫在眉睫。

1 医药贸易专业课程体系的发展现状

课程体系是实现高校教育人才培养目标的关键,影响着人才培养的质量[1]。粤港澳大湾区内的医药院校贸易专业开设时间均较短,其课程体系普遍存在以下几个问题。

1.1 课程设置大而全,医药特色不突出

高校国贸专业人才培养方案是根据教育部统一要求而制定的,以“宽基础,厚口径”为原则,实行经贸人才无差别培养。……

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