赵存凯

摘要：现阶段，在小学数学教学课堂，为了全面提高数学教学有效性，教师要重视结合数学教学实际，科学的构建小组合作教学课堂，从而激发学生合作兴趣，有效帮助学生在合作中提高数学学习能力。

关键词：小学数学;小组合作;研究

小组合作学习以学生为主体，教师在实施小组合作教学方式过程，要结合学生学习情况，科学的进行分组，保证课堂教学效率，从而全面提高学生数学综合水平，下面结合教学实际，有效的总结如何开展小组合作教学。

1实施小组合作的必要准备

1.1创设宽松、愉快的教学氛围

小学生对新奇的事物普遍存在探索的积极性，也会主动投入更多的关注。可见开展教学活动的核心动力是学生形成探索的兴趣。以往教师以单向的信息传输形式完成教学任务，且学科知识的抽象性较高，因此学生难以集中注意力内化知识，教学氛围也相对沉闷。即便学生对教学内容存在疑问，也无法得到及时的解决。对此教师可尝试组织学生以小组形式参与学习活动，营造更为轻松的课堂环境，让学生消除心理负担。如果学生存在疑问，便可及时提出，教师可对学生做出必要的引导，从而为后续知识的讲解做出铺垫。

1.2明确小组合作的教学目标

小组合作形式可作为学生发挥自主学习能力的有效平台，但小学生在认知和自控能力等方面还未达到成熟的水平，如果教师完全让学生自主规划学习活动，则会导致教学目标不清晰，教学进度难以把控等情况。……