蔡文嫣

摘要：小学阶段是学生身心成长的关键时期，因此，提升小学德育实效性，对于学生形成健全人格以及良好思想道德品质，具有积极的现实意义。作为小学教师，落实素质教育理念，要充分解读"德育"内涵，在日常工作中加强渗透德育相关内容的意识，引导学生正确认识自我、社会以及世界，实现德育教学的目标。

关键词：小学;德育;可行性策略

引言

随着素质教育理念的不断深化，社会各界人士不再只关注小学生的成绩和技能，对于学生的三观以及思想道德品质重视程度越来越高。教师要注意提升自身教学水平，加强渗透德育相关内容的意识，从心理、思想等多个角度，促进学生综合素养获得全面提升。下文具体分析了目前小学德育工作中的不足之处，并对提高小学德育实效性的可行性策略做出探究，希望可以帮助广大小学教师，提升德育手段实效性，培养学生正确的价值观念以及健全人格，实现强化学生综合素质的目的。

一、小学德育工作中的不足之处

1.教育理念陈旧

在素质教育理念提出以前，应试教育是我国教育界的主旋律，教师和家长，只将目光放在学生的考试成绩上，日常对于学生的督促也只将精力放在与提升成绩相关的内容上，并且对于学生的评价，以考试成绩作为唯一参考依据。虽然应试教育的教育方式与我国的教育实际情况更相符，但为促进学生综合素养全面提升，学校、教师和家长应提升对德育的重视程度，才能培养更多符合现代化社会需求的高素质人才。……