吴荔清

初中的化学知识是化学学习的基础，并没有太过复杂的化学方程式书写问题。学生在进入高中后，才真正开始灵活运用化学方程式来解决各类实际的化学反应问题。掌握化学反应规律是解决各类实际问题的有效方法。离子方程式概括性地表达化学反应的内在本质，对化学的学习探索有更为便捷的帮助。离子共存问题的判断推理，方程式的配平等都需要深入学习。

一、高中化学离子反应与复分解反应教学现状

进入高中之前，学生对复分解反应的认识有一定的基础，明白两种化合物在水溶液中相互交换成分，生成沉淀或气体，弱电解质与水的反应就可以称为复分解反应。学生对新接触的离子反应比较陌生，对酸碱盐溶解性规律不能迅速应用到离子方程式书写中，导致离子反应的学习出现停滞现象或者懵懂状态，对离子反应概念含混不清，学习效果不理想。对于离子反应新概念学习，教学过程中若没有进行深入拓展，易导致学生出现知识盲区。在对离子反应的学习之前，对复分解反应的复习没有系统地实行，没有通过复分解反应的要点进行延伸，无法对离子反应新知识内容做到铺垫。教学过程没有做到由简到繁、由点到面的认识过程，没有通过证据推理与模型认识离子反应。

在离子反应的概念导入之前，应该对复分解反应做系统地复习，然后通过二者之间的联系和区别引出离子反应的条件规律，认识离子反应。……