林晓华

[摘要] 生活中的性骚扰是各式各样的，有语言上的、神情上的、行为上的等等，它们都对当事人造成一定程度的伤害。作为老师，在遇到自己的学生遭遇性骚扰时，首先要做的是让学生信任你，主动倾诉，老师则要认真倾听，适当拥抱，消除一部分不安感;其次在尊重学生的前提下，建议学生与心理老师沟通，降低该事件对学生造成的心理创伤;最后，由点及面，教会学生如何表达自己的情绪，做到有效沟通，减少人际冲突的发生。

[关键词] 性骚扰;主动倾诉;认真倾听;预防创伤;有效沟通

这事要从2016年11月的某一天说起。那晚8点半左右，学生小凡打电话给我，说小欣跟父母闹矛盾，离家出走去了麦当劳。经小凡转述，我大致了解了事情的经过：小欣去楼下的小卖部买东西，感觉被店里的老板，一位老伯“性骚扰”了，她回家告诉母亲，母亲却说是小欣过于敏感、小题大做，于是小欣一气之下离家出走。

挂断电话，我立即出发去往麦当劳。一路上我都在思考，我是直奔主题还是假装偶遇？最后我决定假装偶遇，因为如果直奔主题，可能会影响她和小凡的关系。这件事她只告诉了小凡，如果她不愿意让老师知道，肯定会对小凡产生不满。如果她愿意向老师倾诉，就算我假装不知道，她也会跟我说清楚事情的始末。

一、取信于学生，让学生愿意开口说

所谓亲其师，信其道。想让学生愿意主动倾诉，我需要得到学生的信任。进了麦当劳，我先点了杯咖啡，然后上楼找小欣。……