路明旺

摘要：中学生要提高自己公共参与的素养，就需要主动地参与社会实践活动。本文以社会实践活动即“湖北抗击新冠肺炎疫情”为例，通过对湖北一些抗击疫情的事迹和现象的讨论与分析，探讨如何加强对学生进行思想政治教育，增强他们对我国的制度认同、文化自信和价值肯定，从而提高他们在实践中公共参与的素养。

关键词：公共参与  制度自信  文化自信  价值肯定

中学生的核心素养之一就是公共参与意识，通过公共参与，可以培养中学生的文化自觉和文化自信;可以增强中学生强烈的民族自豪感，加强中学生的价值肯定;可以激发中学生为中国梦的实现和建设现代化强国而发奋读书的信念。

作为政治教师，可以以课堂上所学的理论为依据，以这次“湖北抗击新冠肺炎疫情”为契机，让中学生主动参与实践活动。通过对在抗击疫情中的一些感人事迹和现象的讨论，来提升中学生公共参与的素养。

一、提升中学生公共参与的制度自信

我国是社会主义国家，人民是国家的主人。作为执政党的中国共产党代表人民的意志领导一切，所以在我国共产党具有集中力量办大事的优势。在现实生活中，我国制度的这一优势是如何体现出来的呢？在这里以湖北抗击疫情的事迹为例，让学生参与以下问题的讨论：在中国为什么让来自全国各个地方的几万名医护人员能够火速支援武汉抗疫战场，并且自己携带医疗设施？……