刘云珍

摘 要：在信息技术的推动下，“互联网+”逐渐引领教育改革，对语文写作也产生了十分深刻的影响。面对“互联网+教育”这一形式，教师要顺应时代发展的需求，合理利用信息技术，不断改革教育教学模式，才能够让习作教学在时代的变革中，实现创造性提升。本文现针对信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革进行探究。

关键词：信息技术环境;小学语文;写作教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0153-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.076

有专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，也是小学教育阶段最重要的课程。当前，在信息技术大环境当中，现代科技已和小学阶段的语文课程进行了有效整合，这成为如今小学教学中一个非常重要的特征。在小学阶段的语文教学中，对信息技术进行合理运用，能够对教学活动的顺利进行提供有效帮助，促使学生积极参与到语文学习之中。而且信息技术能够给写作教学提供全新的平台，改变以往传统的教育模式，对学生写作方面的空白进行有效填补。所以，语文教师对信息技术大环境下写作教学进行探究非常必要。

一、写作教学的价值

语文与我们的生活息息相关，是我们了解文化、了解历史的重要课程。写作教学作为教育系统的重要一环，对学生的语文素养提升有着重要的意义。小学语文习作即学生通过写作的方式记录自己的日常生活，是学生总结生活、体验生活的重要方法。通过习作训练的方式，学生的口语及表达能力就能得到提高，与之对应的是学生可以拉近与他人之间的距离，这对学生今后的生活、学习、工作均有很大的帮助。……