李晓敏

摘 要：在素质教育理念得到广泛应用的今天，小学语文课堂教学不仅承担着知识教育的任务，而且起着素质培养的作用。所以对小学语文课堂进行创新的过程中，教师需要切实了解当前存在的问题，并且在深刻认识到课堂提问的重要性的基础上实现其在教学过程中的灵活运用。在兴趣为导向，内容为基础的前提下进行课堂提问的设计与开展，并且重视课堂提问的反馈，从而充分发挥课堂提问在课堂环境创设以及教学效率提升等方面的作用。

关键词：小学;语文教学;课堂提问

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.045

课堂提问是一种常规的教学方法，同时也是引导学生思维形成和方法掌握的重要方式。所以要实现小学语文教学的创新，教师需要做到课堂提问在语文学科教学中的灵活运用，以实现小学语文更好的教学效果。

一、小学语文课堂教学中存在的问题

在当前的教学环境下，语文课堂不仅是实现学生知识教学的重要途径，也是培养学生综合素养，实现其全面发展的关键环节。但即便是在整体改革创新的趋势下，语文课堂教学仍然存在着一些影响课堂教学效率的因素。首先是学生课堂学习积极性、主动性和自主性不够的问题。由于教师对于学生语文学习兴趣的忽视，导致学生对于语文课堂教学内容的学习积极性不高，进而影响语文课堂的整体教学效率。其次则是教师在教学手段以及教学理念上存在问题，由于部分教师自身专业素养不够，导致了其在应用新的教学理念和方法时出现了偏差，从而产生形式化或者是过程结果两张皮的问题，影响了课堂整体的教学质量。……