贾斌

摘 要：随着新课改的不断深入推行，当前教育教学的方式方法也得到了有效的改革和创新，在高中化学教学中引导自学法得到了普遍的应用。其作为一种现代化的教学方式，根据高中生的性格特点和认知能力发展情况，对学生采取适宜的引导方法，将重点放在了培养学生自学能力方面上，充分发挥了教师的引导作用，在高中化学课堂中的应用对于教学效果和学生学习效率的提高都起到了有效的促进作用。本文就主要针对引导自学法在高中化学教学中的应用进行探究，并提出相应的策略。

关键词：引导自学法;高中化学;自主学习;素质教育

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.023

引导自学法更加符合了当代学生的学习需求和社会对于人才的要求，其在教学中不仅使教师和学生的角色定位更加明确，还实现了教与学任务的合理分配，充分发挥了教师的引导作用，也体现了学生在学习中的主体地位。在新时代的背景下，教师要紧随时代发展的脚步，以素质教育和新课改的要求作为教学的宗旨，在教学中要尊重学生之间存在的差异，结合学生的学习情况和性格特点，以当前高中化学课程学习的目标为基础，积极在自己的教学模式中引入和运用引导教学法，从而实现对学生学习兴趣的有效激发，同时促使学生的综合能力在教学活动中得到全面的培养，最终使学生的学习成果得到飞跃性的提升。

一、引导……