徐春

摘 要：“2P5E”注重以生为本，强调以问题为导向，引导学生在探究问题的过程中提高思想认识，深化对所学知识的理解。文章从“创设生动情境，激活生活经验”“引导深入探究，营造生动氛围”“促进自主探究，强化应用意识”“导入评价反思，促进效果提升”“聚焦拓展延伸，提升创新思维”等方面，探讨中职思政课“2P5E”教学模式的运用策略。

关键词：中职学校;思想政治课;生本理念;“2P5E”教学模式;教学策略

中图分类号：G711 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0042-02

思想政治课程是中职学校各专业学生必修的公共基础课程，对于帮助中职学生确立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高职业道德素养和心理健康水平具有重要作用。因此，作为中职学校思政教师，要更新教育理念，转变教学方法，切实提高思想政治课程教学效率和教学质量。“2P5E”是一种先进的教学模式，它以问题为导向，以师生互动为线索，强调引导学生在探究问题的过程中理解所学知识，提高核心素养。下面从几个方面探讨中职思政课“2P5E”教学模式的运用策略。

一、“2P5E”教学模式概述

“2P5E”教学模式注重以生为本，它改变了传统的教师机械灌输、学生被动听讲的教学形式，强调以问题为导向，引导学生在探究问题的过程中提高思想认识，深化对所学知识的理解。该教学模式中的“2P”即问题设计（Problem design）、问题引发（Problem trigger）。“问题设计”指的是教师在充分结合教学目标、教材内容及学生学习情况的基础上，设计本课的“核心问题”，“问题引发”是指教师在课前引导学生就新知识进行研学，引发学生对新知识“提出问题”。……