秦春波

摘 要：计算机基础是高校的一门公共课，能够丰富学生的计算机知识，提高学生的计算机应用能力。针对计算机基础课程教学体系存在的一些问题，文章从课程设置总体情况、教学计划安排、实践教学环节建设等方面对新晋本科院校计算机基础课程教学体系改革进行探讨，可以为推动计算机基础课程教学体系改革带来一些启示。

关键词：本科院校;计算机基础;课程体系;教学改革;教学质量

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0020-02

计算机的出现使人类开始进入信息社会，计算机已经成为人们学习、工作和生活不可缺少的工具。作为新晋本科院校，要深化计算机基础公共课课程教学体系改革，进一步提高教学效率和教学质量，丰富学生的计算机知识，提高学生的计算机应用能力。要以计算机基础课程教学评估为核心，本着为专业服务的原则，优化计算机基础课程类型、总学时、学分以及学期设置，构建多目标、分层次的计算机基础课程教学体系。下面从课程设置总体情况、教学计划安排、实践教学环节建设等方面，对新晋本科院校计算机基础课程教学体系改革进行探讨。

一、课程设置总体情况

参照教育部编制的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》和《高等学校计算机基础核心课程教学实施方案》，学校根据专业人才能力培养需求，采用1+X的方案进行计算机基础课程设置，即大学计算机基础+若干必修/选修课程。……