王春彦 贾少辉

为全面贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，进一步加强学校劳动教育，构建德智体美劳全面发展的课程体系，北京市大兴区旧宫中学以“培养能创造幸福的人”为育人目标，整合资源，开展劳动教育，丰富实践育人途径，积极倡导以德育扬善、以智育启真、以体育强身、以美育塑心、以劳育立行，回应了知行合一的时代要求。

构建多样化劳动课程体系

全面贯彻党的教育方针，认真落实国家深化课程改革提出的立德树人的任务要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，以学生为中心，关注核心素养，为学生的未来着想，把握教育的本質，坚持以学生的发展为本，切实转变育人模式，立足学校实际，积极稳妥地开展劳动教育。整合拓展多种资源，构建具有科学规范、丰富多样、多元开放、自主创新的学校劳动课程体系，把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，促进劳动教育多样化、特色化发展，实现学生个性化发展。

布课方面，学校遵循全面均衡、以人为本、自主选择、优化整合的原则，依据学校育人理念、学生需要、校内外教育资源进行科学规划和建设，通过整合国家、地方和校本课程，从课程功能的角度建立了以基础型课程、拓展型课程和专长型课程为核心的旧宫中学“一体两翼六素养”多元幸福课程体系。劳动课程属于专长型课程的实践课程，坚持上好每周1节的劳技课和每周2节的生物养殖校本课程，为劳动课程的开展提供课时保障。……