侯志宏 牛林 李玉顺

打造潞河初中立德树人卓越年级文化的初衷就是最大限度地发挥教育资源的合力，让隐形课程与显性课程互相促进，最大限度地发挥学生的主体价值。

习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。北京市通州区潞河中学初一年级倾力构建适合学生发展的一体化课程——“遇见”课程，致力打造立德树人卓越年级文化，即穆穆尚德、谦谦治学、立凌云志、成栋梁材。通过“遇见·潞园”“遇见·班级”“遇见·恩师”“遇见·同窗”“遇见·学科”“遇见·活动”六大板块，充分利用潞河资源，构建隐性课程，打造“五育并举”的立德树人卓越年级文化，促进学生主动发展，追求卓越，做具有健全人格的潞河人。

依托“遇见”课程，打造德育卓越文化。“遇见·潞园”让初次踏进百年老校的初一新生感受潞园的古韵古风、校风校训，激发学生的爱国、爱校情怀。在“入德之门”前感受潞河教育的初衷，在“革命烈士纪念碑”下感受战争年代潞河校友为祖国的奋不顾身，在“潞友体育馆”前感受百年来潞河校友对母校的感恩之心，在“校风校训”文化墙前大声喊出我们的校风校训，那声音震撼着每个潞河人，也让美丽的潞园感受到新生们的决心。

依托“遇见”课程，打造智育卓越文化。教育是一种引领，“遇见·学科”让新入学的潞河新生感受不一样的学科课程。以“让政治携手辩论”为例，全体初一学生在“顺境比逆境更有利于成长”还是“逆境比顺境更有利于成长”的辩论中，不断加深对此问题的理解，最终形成正确的价值观。……