李小红，陶品月，陈 林，潘琪妮，黄惠桥

广西医科大学第二附属医院护理部，广西南宁 530007

目前护理学科步入快速发展阶段，学科的外延和内涵在不断拓宽，正发展成一门以科研循证为基础的实践学科，护理科研是推动护理学科发展的重要手段[1-4]。护理科研能力被定义为护理人员进行研究的能力，是护理科研发展的优先事项和根本保障[5-6]。近年来国内大量医院和学术机构致力于提高护理人员的科研能力，如提高护士的科研意识、积极性和产出率等，但相对国际水平和其他学科而言，高质量护理论文和科研项目的产出仍不容乐观，各种原因导致的护理人员科研能力不足是阻碍我国护理科研发展的主要因素[7-9]。因此，了解护理人员科研能力现状，找出影响护理人员科研能力的关键因素，对促进护理学科良性发展具有重要意义。本研究对广西壮族自治区三级医院护理人员科研能力现状进行调查并分析其影响因素，以期为广西壮族自治区乃至全国护理科研能力培训及管理体系的建立和完善提供理论依据。

1 资料与方法

1.1研究对象 2020年8—10月，采用方便抽样方法对广西壮族自治区37家三级医院护理人员进行问卷调查。纳入标准：(1)广西壮族自治区三级医院在职注册护士；(2)知情同意，愿意参与本研究。排除标准：(1)非本院护士(包括进修生、实习生等)；(2)休产假或病假≥3个月的护士；(3)其他原因调查期间不在岗的护士。

1.2方法

1.2.1调查工具 (1)一般情况调查表：包括年龄、工作年限、职称、学历、职务、科室、参加培训学习频次、家庭或领导支持情况、科研态度、培训需求、科研申报、论文发表情况等。……