任耘辉 赵莹莹

摘要后疫情时代的背景下，高校疫情防控措施也在不断更新完善，其中线上教学愈发成为疫情突发时期的常态化教学措施。本文以双元创新理论为视角，针对“管理学”课程混合式教学模式，讨论在后疫情时代的特殊背景下，以传统线下教学模式为主的利用式创新和以线上教学模式为主的探索式创新相结合的混合式教学模式的优化路径。

关键词双元创新;合式教学;后疫情时代;翻转课堂

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.030

Research on the Optimization Path of the Online and Offline Hybrid Teaching Mode of Management Course Based on Dual Innovation Theory

REN Yunhui[1]，ZHAO Yingying[2]

（[1] Kangda College of Nanjing Medical University Humanities and Management Department，Lianyungang，Jiangsu 222000;[2] China University of Mining and Technology，School of Public Policy and Management，Xuzhou，Jiangsu 221116）

AbstractUnder the outbreak of the era of background，the prevention and control measures in universities as a result are constantly updated and improved，among which online teaching has become a normal teaching measure during epidemic outbreaks increasingly. This paper，in the perspective of the theory of dual innovation，combines with the field of the blended teaching pattern of “management”，discussing the hybrid optimization path of the teaching mode，so as to promote the reform of the teaching reference Suggestions.

Keywordsdual innovation;hybrid learning;post-pandemic era;flipped classroom

后疫情時代是指疫情并没有彻底消失，受国际航班的恢复、国内管控措施的逐渐放开以及节假日出行和季节交替的影响，疫情随时都具有不同规模爆发的风险。[1]受到疫情不确定性的影响，高校教育也正在经历着由疫情暴发期间的“非常态化管理”向后疫情时代的“新常态化管理”的转变。[2]一方面，单一的传统线下教学模式无法满足疫情突发时期课程教学的需要，这是混合式教学模式开展的刚性需要，另一方面，5G时代的到来，互联网教学的硬件设施为线上教育的开展提供了坚实的技术支持，所以线上线下混合式教学模式得到了广泛的应用。然而，混合式教学模式的应用仍然具有许多亟待克服的问题，比如学习效果不显著、课程设置不合理、教学资源不匹配等。[3]“管理学”课程教学是这种背景下急需进行教学改革的典型案例，一方面是疫情的原因，另一方则是该门课程理论性较强。[4]因此，如何推动“管理学”课程线下线上混合教学模式的改革创新是后疫情时代教改进程中亟待解决的问题。……