陈美谭 李枝华 廖芷莹 徐倩倩 逯靖雯 曾婷 梁诗敏 蔡秋琳

摘要：传统文化进入课堂成为当前热点，许多学者对此进行了相关研究，但国内有关传统文化进入课堂的研究中大多未将信息技术考虑进去，而VR技术作为当前国内外最为火热的新兴信息技术之一，能够有效解决传统课堂教学在情境创设、时空切换、情感体验、思维训练等方面的问题。基于此，本文以佛山本土陶瓷这一典型传统文化为研究对象，对相关课例的设计与开发进行初步探究。

关键词：VR技术;陶瓷文化;课例

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）15-0070-04

在“南国陶都”佛山，虽然石湾陶艺入选第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承项目名单，但开展陶瓷文化传承教学的学校仍然很少，且在具体的教学过程中，由于传统文化课程师资的紧缺，课程的教学模式、教学内容、教学活动等在很大程度上受到了限制，而且教学资源消耗快、花销大，在这种情况下，学生难以深入地学习。而VR技术凭借其所创建的虚拟信息环境，能使学生具有身临其境的沉浸感，其与环境完善的交互能力，并有助于启发构思等特点，与课程相结合正好解决了这些问题。因此，传统陶瓷文化校本课例与资源的设计及开发便十分具有现实意义。

● 概念解读与现状综述

1.VR技术

虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是仿真技术的重要方向之一，是仿真技术与多种先进技术与科学，如计算机图形学、互联网技术、多媒体技术、人机接口技术、传感技术等的结合。……