刘婧

在英语教学中，作业是课堂知识的延伸和补充。传统的英语作业缺乏趣味性和灵活性，形式局限于读、写，不利于学生拓展知识、开阔视野，同时英语作业的内容较局限，远离实际生活。因此，英语作业的改革势在必行。鉴于此，笔者努力突破英语教学的思维定式，设计了具有实践性和创新性的作业，致力于提升英语课堂教学的效率。

一、趣味性作业，激“活”学科

“兴趣是最好的老师”，教师可以通过设计个性化的作业，调动学生的听觉、视觉、触觉等多种感官，引导学生全心参与课堂教学，激发学生的学习兴趣。

第一，教师可以将英语作业和美术相结合，提高作业的趣味性和创造性。其中，思维导图就是一种适合英语学习的方式，它能将文字和图画完美结合起来，建立单词和图画之间的联系，发散学生的思维，帮助学生厘清思路。在思维导图中，树状图可以用于分组或分类，帮助学生整理、归纳知识;气泡图侧重于描述事物的特征，有助于学生进行分析;圆圈图适用于主题的展开，既生动形象，又能增强学生对单词的印象。

第二，手工制作也是重要的学习路径。在学完一个单元之后，笔者给学生布置了制作课程表的任务，让学生在课程表中整合单元重点词汇，并将做好的课程表放在铅笔盒里，每天看一看，温故而知新。这样的手工制作类作业，不仅可以帮助学生将课堂知识运用到实践中，而且可以充分发挥学生的想象力和思考力。

第三，教师可以在作业设计中融入音乐。……